建立健全中小学师德建设长效机制，国家教育行政部门给出的意见不包括（）。
A: 教师资格注册
B: 加强师德宣传
C: 强化师德监督
D: 创新师德教育
A: 教师资格注册
B: 加强师德宣传
C: 强化师德监督
D: 创新师德教育
举一反三
- 健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师以德立身、以德立学、()__________()、()_____________()
- 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，弘扬高尚师德，要健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师（）。 A: 以德立身 B: 以德立学 C: 以德育德 D: 以德施教
- 忠实履行（ ）就达到了师德培育和师德修养的目标。 A: 《中小学教师职业道德规范》 B: 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 C: 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 D: 《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
- 2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求，以下表述不正确的一项是（）。 A: 将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，各级教育主管部门要制定师德考核办法，学校制定具体实施细则 B: 师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理 C: 师德考核应该充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展 D: 师德考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，考核结果公示后存入师德考核档案
- 《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》提出师德考核摆在教师考核的() A: 首位 B: 重要位置 C: 第三位 D: 末位