“观察学习、替代强化”是（）的核心概念
A: 条件反射理论
B: 人格特质理论
C: 人格因素理论
D: 社会学习理论
A: 条件反射理论
B: 人格特质理论
C: 人格因素理论
D: 社会学习理论
D
举一反三
- “观察学习、替代强化”是（）的核心概念 A: 条件反射理论 B: 人格特质理论 C: 人格因素理论 D: 社会学习理论
- “观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。 A: 条件反射理论 B: 认知发展理论 C: 自我决定理论 D: 社会学习理论
- 班杜拉社会学习理论的核心是（）。 A: 强化理论 B: 观察学习 C: 符号学习 D: 榜样学习
- （ ）是这样一个过程，通过这个过程，个体学习自发行为。 A: 反射理论 B: 操作性条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 经典条件反射理论
- 有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是（）。 A: 经典条件反射理论 B: 社会学习理论 C: 操作性条件反射理论 D: 人类学习理论
内容
- 0
在下列选项中,属于学习的认知理论有()。 A: 条件反射理论 B: 顿悟学习 C: 目的行为学习理论 D: 观察学习
- 1
在人格研究领域内，最具有代表性的人格理论模式中除外() A: 高级神经活动理论 B: 人格特质理论 C: 人格结构理论 D: 社会学习理论 E: 人格自我理论
- 2
巴普洛夫提出了： A: 经典条件反射理论 B: 操作性条件反射理论 C: 观察学习理论 D: 学习联结说
- 3
合作学习的理论基础不包括（ ） A: 人格发展理论 B: 群体动力理论 C: 建构主义的学习理论 D: 人本主义学习理论
- 4
美国社会心理学家班杜拉提出的一种社会学习理论是（） A: 经典条件反射理论 B: 操作性条件反射理论 C: 认知行为矫正理论 D: 观察学习理论