下列属于3－4岁儿童歌唱能力的发展有（)。
A: 语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断
B: 唱起来最舒服的是C调的2-5，个别儿童也有偏差
C: 比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握
D: C调的1-7，存在个别差异
A: 语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断
B: 唱起来最舒服的是C调的2-5，个别儿童也有偏差
C: 比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握
D: C调的1-7，存在个别差异
举一反三
- 【判断题】.4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏,还能够比较准确地再现二分音符的节奏
- 以下关于幼儿音域及音准发展特点的说法正确的是 A: 3-4岁儿童，如果速度适宜的话，大多数能够比较合拍地歌唱。一般容易接受由二分音符、四分音符、八分音符、切分音节奏所构成的歌曲 B: 4—6岁的儿童可以选择一些节奏较轻快或风格不同的歌曲，还可以适当选择带附点音符、十六分音符、切分音节奏 C: 3岁儿童在乐器或歌声的伴随下，独立歌唱时的“走音”现象相当严重 D: 4-6岁儿童在音准能力上有了一定的进步，即使无琴声伴奏，唱的歌曲难度适宜，一般儿童都能基本唱准音高
- 关于儿童歌唱能力的发展阐述错误的是（）。 A: 音高由模糊不清到逐渐分离 B: 到2-5岁左右，四、五度音程开始出现 C: 2岁以前基本无调性，旋律起伏不定，节奏散漫 D: 3-4岁的儿童一般都能比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词，唱错字、发错音的情况相对较少
- 以下对各年龄段幼儿歌唱能力的描述错误的是: A: 3-4岁幼儿已能掌握四分音符及八分音符的节奏，并能进行合作演唱 B: 4-5岁幼儿对歌词的听辩、记忆等能力有了很大提高 C: 5-6岁幼儿音域可以达到c1-c2 D: 5-6岁幼儿能记住较长较复杂的歌词
- 以二拍类的节奏为例我们常用的音符命名有二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等