电子书包应用的设计路程一般为：选择教学理念——分析教学问题——设计电子书包功能应用——设计教学过程——设计教学评价
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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电子书包教学应用应从分析教学问题出发
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设计电子书包功能运用时，应遵循两大原则，分别是遵循教学理念与强调电子书包功能与教学的融合方式 A: 正确 B: 错误
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电子书包应用的课前研学分析的一般过程为课前学情检测——检测结果及时反馈——调整教学设计/个性化资源推送 A: 正确 B: 错误
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教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。
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6、教学设计的一般过程是教学背景分析—教学目标设计—教学过程设计—教学评价设计。