健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
A: 对方参与法
B: 相互参与法
C: 情景参与法
D: 双方参与法
A: 对方参与法
B: 相互参与法
C: 情景参与法
D: 双方参与法
举一反三
- 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（） A: 个人参与法 B: 对方参与法 C: 相互参与法 D: 情景参与法 E: 双方参与法
- A3型题健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（） A: 个人参与法 B: 对方参与法 C: 相互参与法 D: 情景参与法 E: 双方参与法
- 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是（） A: 个人参与法 B: 对方参与法 C: 相互参与法 D: 情景参与法 E: 双方参与法
- 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法属于（）。
- （）是指通过引导目标对象参与各种活动，投身于社会实践，在实践活动中传递信息，以改变态度的方法。 A: 参与改变 B: 宣传改变 C: 说服改变 D: 规范改变