单元学习任务主要以（ ）为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的结构化的语文实践活动。
A: 语文要素
B: 学生活动
C: 人文主题
D: 核心任务
A: 语文要素
B: 学生活动
C: 人文主题
D: 核心任务
举一反三
- 单元学习任务主要以核心任务为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的（ ）的语文实践活动。 A: 情境化 B: 结构化 C: 趣味化 D: 活动化
- 语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。
- 我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、（ ）等六大素养。 A: 创新发展 B: 实践创新 C: 深入实践 D: 学会审美
- 语文课程以语文学科核心素养为纲，以学生的______ 为主线，设计“学习任务群”。
- （）是语文素养的综合体现。 A: 阅读能力 B: 综合实践活动能力 C: 口语表达能力 D: 写作能力