通过增加背诵量和拓展阅读面来增强学生语感的培养，但这是一个逐渐积累的漫长过程。（)
举一反三
- 注重积累，培养语感，可以从（）入手。 A: 阅读的数量 B: 诵读 C: 背诵 D: 抄写
- 课标中提出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高 。
- 阅读和欣赏有利于培养语感。
- 《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。 A: 引导学生体会这篇散文的语言特点 B: 提高学生整理文章思路的能力 C: 增加学生的语言积累，培养语感 D: 通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
- 义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的( )、阅读能力、写作能力、口语交际能力