教学设计作为教学中的一个重要环节,对其描述正确的是( )
A: 目的：促进和优化教学的内容。
B: 方法：使用的方法是系统方法。
C: 过程:对教学的要素进行转换，对学习理论和教学理论进行分析，对教学环节进行美化的过程和程序。
D: 过程：对学习理论和教学理论进行设计，对教学的内容进行分析，对教学环节进行计划，创设教学系统的过程和程序。
A: 目的：促进和优化教学的内容。
B: 方法：使用的方法是系统方法。
C: 过程:对教学的要素进行转换，对学习理论和教学理论进行分析，对教学环节进行美化的过程和程序。
D: 过程：对学习理论和教学理论进行设计，对教学的内容进行分析，对教学环节进行计划，创设教学系统的过程和程序。
举一反三
- 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
- 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（ ）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 A: 教学策略 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学媒体
- 从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。 A: 对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 B: 又称为教学系统设计（InstructionalSystemDesign） C: 充分利用现代信息技术和信息资源 D: 运用系统科学的方法 E: 是指依据教学理论、学习理论和传播理论
- 教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对____、____、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”和“程序”
- 教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将____、____等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”和“程序”。 A: 学习理论 B: 教学理论 C: 科学理论 D: 媒体理论