2.核心素养教学目标比三维目标更高级。
举一反三
- 在制定教学目标时，除了关注“三维”目标，我们还应关注核心素养
- 在设计与陈述基于核心素养的教学目标时，仍需要将教学行为目标三维分类叙述。
- 核心素养与三维目标的关系 A: 核心素养更能体现以人为本的教育思想 B: 核心素养是对三维目标的否定与修正 C: 核心素养来自三维目标又高于三维目标 D: 核心素养代替三维目标成为新的课程目标
- 核心素养与三维目标的关系 A: 核心素养代替三维目标成为新的课程目标 B: 核心素养更能体现以人为本的教育思想 C: 核心素养是对三维目标的否定与修正 D: 核心素养来自三维目标又高于三维目标
- 结合“三维目标”与“核心素养”关系的棱镜模型，谈谈“三维目标”与“核心素养”的关系。