教师道德要求的特殊本质表现在（）。
A: 教师道德要求是特殊的社会意识形态
B: 教师道德要求是特殊的社会上层建筑
C: 教师道德要求的特殊本质与教育劳动的本质相联系
D: 教师道德最核心的本质就是造就一代新人
A: 教师道德要求是特殊的社会意识形态
B: 教师道德要求是特殊的社会上层建筑
C: 教师道德要求的特殊本质与教育劳动的本质相联系
D: 教师道德最核心的本质就是造就一代新人
举一反三
- 教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。 A: A教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础 B: B教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用 C: C没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起 D: D没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动
- 教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。 A: 教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础 B: 教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用 C: 没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起 D: 没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动
- 道德的本质属于上层建筑，是一种特殊的社会意识形态，需要从（ ）等方面来理解道德的本质内涵。 A: 道德是反映社会经济关系的特殊意识形态 B: 道德是社会利益关系的特殊调节方式 C: 道德是一种实践精神 D: 道德从本质上来看是属于政治上层建筑
- 最能反映道德本质的是( ) A: 道德属于上层建筑 B: 道德是一种社会现象 C: 道德是一种社会意识形态 D: 道德是反映社会经济关系的特殊意识形态
- 关于道德本质的说法,正确的有( )。 A: 道德是反映社会经济关系的特殊意识形态 B: 道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态 C: 道德是社会利益关系的特殊调节方式 D: 道德是一种实践精神