关于“教育公平问题的研究”属于()。
A: 历史研究
B: 价值研究
C: 事实研究
D: 实验研究
A: 历史研究
B: 价值研究
C: 事实研究
D: 实验研究
B
举一反三
- 关于“教育公平问题的研究”属于()。 A: 历史研究 B: 教育价值研究 C: 教育事实研究 D: 教育实验研究
- 按照教育研究的目的和功能,教育研究可以分为( )。 A: 定性研究和定量研究 B: 基础研究和应用研究 C: 实验研究和准实验研究 D: 价值研究和事实研究
- 依据研究对象的性质,可以将教育研究分为历史研究、描述研究和() A: 行动研究 B: 相关于比较研究 C: 实验研究 D: 理论研究
- 根据教育研究对象及其任务不同,教育研究可以分为( ) A: 教育价值研究与教育事实研究 B: 基础研究与应用研究 C: 定量研究与定性研究 D: 实验研究与调查研究
- 关于医科大学学生如何支配他们的学习时间的研究,属于()。 A: 历史研究 B: 描述研究 C: 相关研究 D: 实验研究
内容
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教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是() A: 历史研究 B: 观察研究 C: 调查研究 D: 实验研究
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裴娣娜教授依据研究问题与回答方式的类型,将教育研究分成:历史研究、描述研究、相关与比较研究、实验研究、理论研究。()
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教育科学研究方法按研究方法来划分分为 A: 历史研究 B: 描述研究 C: 相关与比较研究 D: 实验研究
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按照研究的目的进行分类,教育研究可以分为( )。 A: 基础研究和应用研究 B: 定性研究和定量研究 C: 价值研究和事实研究 D: 实验研究和理论研究
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教育研究方法的基本类型包括() A: 理论方法、实证方法、调查研究方法、历史研究方法 B: 比较研究方法、调查方法、实验研究方法、历史研究方法 C: 理论方法、实证方法、实验研究方法、历史研究方法 D: 历史研究方法、调查方法、实验研究方法、文献法