抽象逻辑思维不直接依赖所感知事物的具体形象，因而能够超越生活经验的局限。()
对
举一反三
- （）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。 A: 具体形象思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 感知形象思维
- 凭借事物的具体形象和表象的联想进行思维属于( ) A: 动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 感知运动思维
- 儿童依赖事物的具体形象,表象以及对表象的联想,这属于哪种思维? A: 具体形象思维 B: 直觉行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 想象思维
- 幼儿思维的特点包括（）。 A: 主要特征是具体形象性思维 B: 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C: 依赖具体内容的逻辑思维 D: 逻辑思维开始萌芽
- （）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。 A: 具体形象思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 数理逻辑思维
内容
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凭借事物的具体形象和表象的联想进行的思维是 A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 非逻辑思维
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学前儿童逻辑思维的特点是其对（） A: 抽象逻辑思维的依赖 B: 直觉行动思维依赖 C: 表象和符号的依赖 D: 动作和具体形象的依赖
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运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是（） A: 具体形象思维 B: 抽象逻辑思维 C: 直觉行动思维 D: 创造性思维
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直觉行动思维又称为（）思维。 A: 抽象 B: 逻辑 C: 感知动作 D: 具体形象
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中班幼儿思维的特点是（ ）。A.感知运动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维 A: 感知运动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形式运算思维