描述结果目标的行为动词，包括“了解”“理解”（）“运用”等
A: 经历
B: 掌握
C: 体验
A: 经历
B: 掌握
C: 体验
举一反三
- 数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。
- 下列描述教学目标的行为动词中,属于描述结果目标的动词是( ) A: 经历 B: 探索 C: 体验 D: 理解
- 中国大学MOOC:"数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。";
- 描述结果性目标的行为动词是（ ） A: 了解 B: 理解 C: 掌握 D: 运用
- 《义务教育数学课程标准（2011版）》把行为动词分为两类:一类是描述结果目标的行为动词，另一类是描述过程目标的行为动词，下列选择属于描述过程目标的行为动词是 A: 掌握 B: 运用 C: 理解 D: 探索