某老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中,不恰当的一项是（）
举一反三
- 李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（） A: 李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣 B: 李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学 C: 李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度 D: 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用
- 下面对演示型课件描述不恰当的是______？ A: 主要应用于课堂教学 B: 适用于集体教学 C: 演示教学过程 D: 学生自主学习使用
- 老师在讲课的过程中向学生提问,这属于()。
- 小华是一名师范类专业的大二学生，他在设计课件时喜欢使用一些与教学内容关系不大的图片和动画，认为这样激发小学生的学习动机，你认为他这种做法是（ ）。 A: 对 B: 错
- 下列括号中的句法成分在结构上有不当的一项是( ) A: 工作(在紧张进行中)。 B: (在减轻学生负担上),有不同看法。 C: (在老师的帮助下),他进步很快。 D: 他(在原来的基础上)有了进步。