小华是一名师范类专业的大二学生，他在设计课件时喜欢使用一些与教学内容关系不大的图片和动画，认为这样激发小学生的学习动机，你认为他这种做法是（ ）。
A: 对
B: 错
A: 对
B: 错
举一反三
- 张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（） A: 低级动机 B: 内部动机 C: 高级动机 D: 外部动机
- 指出你认为最有效的激发学生内部学习动机的一些有效措施
- 某学生感冒发烧38.5度，有人对他说“你去操场跑步出些汗就好了”，你认为这种做法正确吗？
- 某老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中,不恰当的一项是（）
- 对化学教学实施进行反思时．不属于对化学教学资源内容进行反思的是（） A: 教学资源所选用的内容是否合理 B: 课件演示的时机是否得当 C: 学生的学习活动是否深入 D: 课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机