AECT关于教育定义的94定义认为,教育技术的目标是为了促进教学,强调教学的结果,阐明教学是目的,而教是促进学的一种手段。()
举一反三
- AECT'94定义认为教育技术是为了促进学习，对有关的（ ）进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 A: 教学资源与教学过程 B: 教学媒体与教学过程 C: 教学硬件与教学软件 D: 学习资源与学习过程
- 根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（) A: 教学系统设计 B: 学习者特征 C: 教学策略 D: 讯息设计 E: 教学目标设计 F: 教学活动设计
- 依据教育技术的AECT’94定义，（）是教育研究与实践的对象 A: 学习过程 B: 教学过程 C: 教育过程 D: 实践过程
- AECT'94定义认为教育技术是为了促进学习，对有关的 和 进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践
- “教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是（）。 A: 中国教育技术定义 B: 教学设计定义 C: AECT 94定义 D: AECT 05定义