如何看待先学前儿童的“爱做事”和“闹独立”﹖根据这两个特点应该如何进行教育?
答:(1)“爱做事”①关于先学前儿童“爱做事”的观点a.儿童学会独立行走和用手拿东西之后，变得非常好动。从早到晚，他们总是不知疲倦地进行活动。b.成人不应责备他们，更不应禁止他们。要看到，这是儿童在探索、在学习、在了解自己的力量。如果一味打击他们的探索活动，他们的求知欲就会泯灭，并且使他们怀疑自己的力量，扼杀正在萌发的自信心。而这正是将来学习活动的最大障碍。②根据“爱做事”特点采取的教育方法a.珍惜儿童的积极性，抓住时机，加强引导。成人若有意地引导儿童做事，给他们分配一些极简单的任务，不但可以避免总是消极制止他们乱跑乱动，避免大人跟在儿童后面转来转去的操劳，而且可以促进儿童身体和智力的健康发展，培养他们良好的品德和习惯。b.要注意安全。只要成人注意把一切有可能造成伤害的东西收拾好就行了，大可不必用牺牲儿童活动的方法换取安全。(2)“闹独立”①关于先学前儿童“闹独立”的观点1岁多的儿童已经产生了独立性的需要，2岁左右，儿童独立行动的愿望更加强烈，表现为固执，不听从成人的吩咐。这一年龄阶段既是人生的第一个“转折期”，又是第一个“危机期”。②根据“闹独立”特点采取的教育方法a.帮助儿童度过人生第一个转折期，教育是关键。对儿童的“独立性需要”，不能一味满足，也不能过多限制。一味满足，容易造成儿童任性和执拗:过多限制，会挫伤儿童的自尊心，从而变得驯服和依赖，缺乏自立能力。b.当儿童的意见和成人的意见相矛盾时，不要和儿童硬顶，可以利用儿童的注意容易转移的特点，用别的事物把儿童吸引开，先暂时解决问题，再找适当的时机进行说理教育。c.对这个年龄的儿童，表情和实际行动往往比语言禁令更有效。教育时表情一定要严肃，周围的人也要配合。
举一反三
内容
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如何对学前儿童进行美育？
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学前儿童骨的结构和成分如何?2、学前儿童关节、肌肉的主要特点是什么?3、如何保护学前儿童的运动系统?4、简述血液循环及其形式?5、学前儿童循环系统的特点是什么?如何保护学前儿童的循环系统?6、学前儿童呼吸系统的特点是什么?7、如何保护学前儿童的呼吸系统?8、为什么说鼻是保护肺的第一道防线?9、学前儿童消化系统的特点及保育要点是什么?10、“有人说乳牙迟早要换,不必刻意保护。”评价这种观点11、学前儿童泌尿系统的特点是什么?12、如何保护学前儿童的泌尿系统?13、尿毒症形成的原因?14、什么是遗尿症?控尿能力形成的条件是什么?15、学前儿童内分泌系统的特点是什么?如何保护学前儿童的内分泌系统?16、学前儿童神经系统的保育要点?17、学前儿童神经系统的特点?18、大脑皮质活动的规律?19、学前儿童眼、耳及皮肤的特点和保育要点各是什么?
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学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？
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如何根据3-6岁学前儿童有意注意的特点，设计幼儿园集中教学活动？
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学前儿童数学教育应该先教幼儿数数（计数）。