迫使自己集中注意力于演讲是的一个例子。
A: 选择性注意
B: 刺激驱动捕获
C: 目的指向选择
D: 注意
A: 选择性注意
B: 刺激驱动捕获
C: 目的指向选择
D: 注意
C
举一反三
- 儿童的注意力特点是() A: 一旦他们集中注意于某事,就很难同时再注意别的事 B: 对新奇、运动、变化的刺激容易产生注意 C: 注意自己能理解的东西 D: 可以长时间注意某一事物
- 注意力有目的、有对象地在不同任务中切换被称为（） A: 注意起伏 B: 注意转移 C: 注意分散 D: 注意选择
- 注意力的类型不包括 A: 重点注意 B: 连续注意 C: 选择性注意 D: 交替注意 E: 同时注意
- 儿童偏向于对一类刺激注意得多，而在同样情况下，对另一类刺激注意得少的现象称为（ ）。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 选择性注意 D: 定向性注意
- 专注力的训练的四个向度是什么（） A: 持续性注意 B: 选择性注意 C: 切换性注意 D: 分配性注意
内容
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儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是？（ ） A: 注意的选择性 B: 注意的稳定性 C: 注意的转移 D: 注意的分散
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注意力类型不包括A、重点注意B、连续注意C、选择性注意D、交替注意E、同时注意 A: a B: b C: c D: d E: e
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运动技能操作熟练的一个表现就是操作者能够在操作过程中有效分配（） A: 有意注意 B: 无意注意 C: 集中注意 D: 选择注意
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注意是心理活动对一定对象的（）。 A: 集中和紧张 B: 指向和集中 C: 指向和选择 D: 以上一个也不是
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当一个人监控几个输入的信息，对其中一个或更多给予更大的注意是（）. A: 持续注意力 B: 集中注意力 C: 分散注意力 D: 选择注意力