《秋水》中用“井蛙不可以语于海者”来说明人的认识受空间的限制，使用的论据方法是演绎法。
错误
举一反三
- 《秋水》一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明 A: 人的认识受时间限制 B: 人的认识受空间限制 C: 人的认识受后天教育限制 D: 人的认识受知天素质限制
- 《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明（）。 A: A人的认识受空间限制 B: B人的认识受时间限制 C: C人的认识受先天素质限制 D: D人的认识受后天教育限制
- 在《秋水》中，庄子用以说明“人的认识受时间限制”的是：（） A: 井蛙不可以语于海 B: 夏虫不可以语于冰 C: 曲士不可以语于道 D: 小石小木之在大山
- 《秋水》中用“夏虫不可以语于冰者”为喻来说明( ) A: 人的认识受空间限制 B: 人的认识受时间限制 C: 人的认识受先天遗传限制 D: 人的认识受后天教育限制
- 阅读《秋水》的段落，回答问题。井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这段话用了何种性质的论据？用了什么论证方法？
内容
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《秋水》中用“夏虫不可以语于冰者”为喻来说明______
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在《秋水》这篇文章中，北海若说“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这句话体现出（） A: 人的认识要受到时间的限制 B: 人的认识要受到个人习俗的限制 C: 人的认识要受到空间的限制 D: 人的认识要受到后天教育的限制 E: 人的认识要受到性格的限制
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在《秋水》中，庄子用“夏虫不可语于冰者”作喻来说明（ ） A: 人的认识受空间限制 B: 人的认识受时间限制 C: 人的认识受先天素质限制 D: 人的认识受后天教育限制
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在《秋水》中，庄子用“曲士不可以语于道者，束于教者”作喻来说明（） A: A人的认识受时间限制 B: B人的认识受空间限制 C: C人的认识受先天素质限制 D: D人的认识受后天教育限制
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《庄子·秋水》中比喻人的认识是有限的语句有:（） A: “井蛙不可以语于海” B: “夏虫不可以语于冰” C: “吾长见笑于大方之家” D: “曲士不可以语于道”