由突变模型可知,在高认知焦虑下,唤醒水平从较低水平逐渐提高到中等水平时,操作成绩会();而当唤醒水平逐渐从中等水平提高到较高水平时,操作成绩会()。
A: 平缓渐降,陡升
B: 平缓渐升,陡降
C: 平缓渐降,陡降
A: 平缓渐降,陡升
B: 平缓渐升,陡降
C: 平缓渐降,陡降
举一反三
- 4.由突变模型可知，在高认知焦虑下，唤醒水平从较低水平逐渐提高到中等水平时，操作成绩会（ ）；而当唤醒水平逐渐从中等水平提高到较高水平时，操作成绩会（ ）。 A: 平缓渐降，陡升 B: 平缓渐升，陡降 C: 平缓渐降，陡降 D: 平缓渐升，陡升
- 4.由突变模型可知，在高认知焦虑下，唤醒水平从较低水平逐渐提高到中等水平时，操作成绩会（ ）；而当唤醒水平逐渐从中等水平提高到较高水平时，操作成绩会（ ）。
- 正确反映情绪唤醒水平与认知操作之间的关系的是（） A: 唤醒水平与认知水平成倒＂U＂字模式，只有中等程度的唤醒水平具有较高的操作水平。 B: 操作水平随着唤醒水平的降低而降低 C: 操作水平随着唤醒水平的升高而降低 D: 操作水平随着唤醒水平的升高而升高
- 倒U型假说认为,当唤醒水平超过中等唤醒水平的临界点后继续向高度兴奋的方向发展,唤醒水平的进一步提高将导致运动表现逐渐提高或运动成绩提升。
- 低唤醒水平到中等唤醒水平的临界点以前，随着唤醒水平的提高运动表现随之改善，超过临界点后继续升高唤醒水平则导致运动表现逐渐恶化，这是（）。 A: 驱力理论 B: 倒U型假说 C: 多维焦虑理论 D: 最佳功能区理论