（ ）是保教结合最紧密的幼儿园活动形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。
A: 日常生活活动
B: 外出活动
C: 游戏活动
D: 教学活动
A: 日常生活活动
B: 外出活动
C: 游戏活动
D: 教学活动
A
举一反三
- ()是保教活动结合最紧密幼儿园课程形式,其中每一项活动既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会。 A: 游戏 B: 日常生活活动 C: 教学 D: 课堂教学
- （）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。 A: 游戏活动 B: 教学活动 C: 日常生活活动 D: 区域活动
- 是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的 机会。 A: 游戏活动 B: 日常生活活动 C: 主题活动 D: 区域活动
- 保教结合最紧密的幼儿园活动形式,既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会。这种活动是 A: 游戏 B: 教学 C: 日常生活 D: 课堂教学
- 日常生活安排是与保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教机会（）
内容
- 0
( )是保教结合最紧密的幼儿园课程形式,其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会
- 1
日常生活活动是（）最紧密的幼儿园课程形式。 A: 教育教学 B: 保教结合 C: 游戏 D: 活动课
- 2
幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（ ）
- 3
养成幼儿良好生活、卫生习惯的主要途径是（ ） A: 幼儿园日常生活活动 B: 劳动、节日和娱乐活动 C: 游戏活动 D: 教学活动
- 4
幼儿最为自由、自主的活动形式是（） A: 日常生活活动 B: 系统教学活动 C: 课外活动 D: 游戏活动