下列不符合“示范与练习相结合原则”的是______
A: 教师在运用示范这一方法时，应鼓励学前儿童在模仿的基础上大胆创新
B: 教师在运用示范这一方法时，应允许儿童说出的话不同于教师所示范的语句
C: 活动过程中，教师必须明确要求学前儿童观察教师的示范
D: 教师应利用练习让学前儿童迁移新获得的语言经验，领悟语言的特性
A: 教师在运用示范这一方法时，应鼓励学前儿童在模仿的基础上大胆创新
B: 教师在运用示范这一方法时，应允许儿童说出的话不同于教师所示范的语句
C: 活动过程中，教师必须明确要求学前儿童观察教师的示范
D: 教师应利用练习让学前儿童迁移新获得的语言经验，领悟语言的特性
举一反三
- 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。 A: 教师的示范语言一定要规范到位 B: 教师要把握好示范的时机和力量 C: 教师要恰当地运用“显性示范”的手段 D: 教师要恰当地运用“隐性示范”的手段 E: 教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
- 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。 A: 让学前儿童积极活动原则 B: 促进学前儿童语言发展原则 C: 自由与规范相统一原则 D: 示范与练习相结合原则
- 学前儿童音乐教育活动的方法。 A: 示范 B: 练习 C: 运用语言 D: 运用直观教具和游戏
- 关于语言教育活动的示范与练习相结合的原则表述正确的是（ ）。 A: 教师的示范就是为幼儿提供模板 B: 要注意运用隐性示范 C: 教师的示范不能限制幼儿的思维 D: 要为幼儿提供充分练习的机会
- 基本语言教育活动的组织原则有：让学前儿童积极活动的原则、促进学前儿童语言发展的原则、示范与练习相结合的原则及______ A: 激发学前儿童学习动机的原则 B: 全面自由发展的原则 C: 引导学前儿童养成运用规范语言的原则 D: 自由与规范相统一的原则