2.学前儿童科学教育的目标可以分解为总目标、______ 、单元目标和活动目标4个层次。
年龄段目标;分类目标
举一反三
- 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。 A: 课程目标 B: 阶段目标 C: 时间目标 D: 活动目标
- 学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()
- 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、、单元目标和活动目标等四个层次
- 不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是 A: 学前儿童科学教育的总目标 B: 年龄阶段目标 C: 单元目标 D: 科学知识教育目标
- 学前儿童音乐教育目标分解为 A: 音乐教育总目标 B: 年龄阶段目标 C: 单元目标 D: 活动目标
内容
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。 A: 总目标 B: 年龄阶段目标 C: 课程目标 D: 活动目标
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。 A: 终期目标 B: 年龄阶段目标 C: 前期目标 D: 活动目标
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学前儿童社会教育目标按层次结构可分为总目标、年龄阶段目标和活动目标。
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学前儿童美术教育教学目标分为()。 A: 总目标 B: 年龄阶段目标 C: 教育活动目标。
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学前儿童数学教育目标的层次一般包括（）。 A: 学前儿童数学教育方针 B: 学前儿童数学教育总目标 C: 各年龄阶段教育总目标 D: 各年龄阶段教育目标 E: 数学教育活动目标