()是指对要创新的信息及创新活动、方法、过程本身的综合觉察与认识，是不断探索创新的兴趣和欲望，勤于思考，善于发现并提出问题，求新、求异；
创新知识
举一反三
- 【单选题】() 是指对要创新的信息及创新活动、方法、过程本身的综合觉察与认识,是不断探索创新的兴趣和欲望,勤于思考,善于发现并提出问题,求新、求异; A. 创新意识 B. 创新思维 C. 创新知识 D. 创新人格
- 创新意识是指对与创新有关的信息及创新活动、方法、过程本身的综合觉察与认识，也可以简单地说成创新的欲望。（）
- （）是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。 A: 创新研究意识 B: 比较研究意识 C: 行动研究意识 D: 思辨研究意识
- ()是知识创新的逻辑起点，只有善于发现和提出问题，才能开始进行探索和研究？ A: 发现问题 B: 解决问题 C: 提出问题 D: 分析问题
- 创新意识和创新精神是一种（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。 A: 敢为人先 B: 不断进取 C: 求新求异
内容
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科学研究贵在创新,要做到‘三个善于’,即善于发现和提出问题,善于提出模型或方法去解决问题,善于作出最重要、最有意义的结论。其中最关键的是善于抓住机遇,发现和提出问题。[br][/br]( )
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大学生从哪些方面学会创新学习？（ ） A: 提出问题，勇于创新 B: 乐于兴趣 C: 巧于综合 D: 勤于实践
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发现问题是知识创新的逻辑起点，只有善于发现和提出问题，才能开始进行探索和研究。判断对错
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创新的过程是不断拓展和改变对客观世界认知与行为的动态活动本身。（
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（）是探求新知的开始，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开始，也是创新的动力。不断发现问题，提出问题是一个人思维活跃、善于思考的表现。 A: 质疑 B: 探索 C: 思考