关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 宋明之际，儒学融合了（）思想，把具体的“礼”诠释为普遍的“理”，人对天理的自觉就达到人伦的自律，由内圣而外王。 宋明之际，儒学融合了（）思想，把具体的“礼”诠释为普遍的“理”，人对天理的自觉就达到人伦的自律，由内圣而外王。 答案： 查看 举一反三 按照宋明儒对古典儒学发展历程的勘定，（）主张隆礼，并不是孔子思想的真正继承者。? 孟子把中国古代学校教育的目的概括为______。 A: 明明德 B: 化性起伪 C: 明人伦 D: 存天理，灭人欲 宋明时期儒学得到进一步的发展，主要表现在（） A: 儒学成为封建社会的正统思想 B: 出现了程朱理学和陆王心学 C: 产生了经世致用的思想 D: 出现了儒学复兴运动 宋儒将传统儒学向“内圣”方面转化，是儒学进一步理性化。（) 中国古代学校教育的目的由孟子概括为( )。 A: 明人伦 B: 化性起伪 C: 明明德 D: 存天理，灭人欲
