有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的是
举一反三
- 有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的是（）。 A: 救亡图存 B: 巩固清朝统治 C: 向西方学习 D: 发展资本主义
- 在近代化的过程中，先进的中国人摸索出了一条条救亡图存的道路，下列有关中国人向西方学习历程的表述，正确的是（ ）A.学技术-学制度-学思想B.学技术一学思想一学制度C.学思想一学制度一学技术D.学制度一学思想一学技术
- 近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习“历程表述正确的是（） A: 学技术--学制度--学思想. B: 学制度--学思想--学技术 C: 学思想--学制度--学技术 D: 学技术--学思想--学制度
- 近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习“的历程包括（） A: 学技术 B: 学制度 C: 学思想 D: 学经济
- 就学习的原则而言，罗杰斯提出了以学生为中心的自由学习原则