智慧职教: 儿童都是先学会走、跑，再学会剪纸、画画，这符合动作发展的 ( )
大小规律
举一反三
内容
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在儿童的大动作发展上,儿童都是先学会翻身、再学会坐、之后是学会爬,这体现了儿童心理发展的( )。 A: 连续性与阶段性 B: 方向性与顺序性 C: 不均衡性 D: 个体差异性
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智慧职教: 婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会( )上。
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儿童先学会走,跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有 A: 整体局部规律 B: 首尾规律 C: 大小规律 D: 近远规律
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中国大学MOOC:"儿童先学会接抛球，然后才能学会握笔写字，说明儿童的动作发展遵循（ ）。";
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1~2岁儿童的动作发展充分表现在（） A: 学会独立行走 B: 学习上下楼梯 C: 学习跑 D: 学会弯腰捡东西