信息技术与课程整合,强调信息技术要服务于课程,应用于课程教学中,其出发点首先是课程,而不是技术
对
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举一反三
- 技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
- 信息技术教育方向主要培养的专业人员是:( ) A: 信息技术课程教学与研究人员 B: 信息技术与课程整合的设计与技术支持人员 C: 企事业单位信息技术培养与应用人员 D: 构建教育技术学科理论体系人员。
- 【多选题】《信息技术与课程整合》是现代教育技术专业的主干课程。主要让学生学会( )。 A. 信息技术与课程整合的具体实施方法 B. 信息技术与课程整合的基本理念 C. 信息技术与课程整合的教师培训政策 D. 信息技术与课程整合的实践操作模式
- 信息技术与课程整合经历了那些阶段? A: 信息化发展 B: 信息技术辅助教学、信息技术与课程整合、信息技术与教学融合 C: 智能化发展 D: 信息技术应用与教学
- 单选)信息技术与学科课程整合即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )</p></p>
内容
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3.下列关于“信息技术与课程整合”的描述,下列说法正确的是() A: 信息技术与课程整合,信息技术不仅作为辅助教与学的工具,同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 B: 在教学过程中,使用的信息技术手段(如人工智能技术、虚拟现实技术等)越先进,课程整合的效果越好,教学的优化效果也最佳 C: 在信息技术与课程整合的过程中,学科内容和信息技术内容同等重要,因此不能顾此失彼 D: 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习
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信息技术与课程整合强调建立新型的基于互联网技术的教与学模式。
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信息技术与课程整合的目标之一就是在课程教学过程中培养学生的信息素养。
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信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。()(4.0分)
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信息技术与课程整合也就是信息技术整合课程。