通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是( )。
举一反三
- 26.通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是（ ）。 A: 从感性认识到理性认识的飞跃 B: 从感觉到知觉的飞跃 C: 从意识到物质的飞跃 D: 从认识到实践的飞跃
- 大学生通过社会实践和调查，可以获得十分丰富的感性材料，然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作，透过现象，抓住本质，可以对某个问题有较为深刻的认识。从认识发展过程看，这是： A: 从感性认识到理性认识的飞跃 B: 从感觉到知觉的飞跃 C: 从实践到感性认识的飞跃 D: 从认识到实践的飞跃
- 认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律。完成这一任务的关键是（） A: 占有十分丰富和合乎实际的感性材料 B: 运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作 C: 深化认识、发展认识 D: 把认识运用于实践
- 由感性认识上升到理性认识的关键是（ ） A: 占有十分丰富和合乎实际的感性材料 B: 参加社会实践，调查研究 C: 透过现象抓住事物的本质和规律 D: 运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
- 通过实践和调查 获得十分丰富的感性材料 然后运用