是科学区创设的关键,其多少,质量的好坏直接关系到科学区活动的开展和幼儿的探索兴趣
举一反三
- 材料是科学区创设的关键,材料的多少,质量的好坏直接关系到科学区活动的开展和幼儿的探索兴趣,材料的投放要遵循“____、有目的、可操作、有层次、____”的原则。
- 为保证探索成效，教师应规划好幼儿科学学习的进度，以便幼儿进入科学区根据自己的兴趣与需要选择
- 数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（） A: 教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则 B: 使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用 C: 数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换 D: 动员幼儿和家长为丰富数学区的材料
- 材料数量的多少、质量的高低及材料之间的结构关系，都直接影响到科学区活动的成效
- 科学区投放的材料应和科学方面的一个重要概念有关，幼儿使用这些材料能揭示有关的科学现象。这是指科学区材料的