答：活动名称：有趣的鞋子活动班级：大班活动目标：（1）了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。（2）知道要穿合适的鞋子。（3）激发幼儿进一步了解特殊鞋子的兴趣。活动准备：（1）各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一双；爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一张；（2）特殊作用的鞋子课件。活动过程：1.猜谜语导入课题教师：“听说大班的小朋友最喜欢猜谜语了，今天老师给小朋友带来了一个谜语。猜猜是什么。”（鞋子）2.幼儿观察自己的鞋子，认识童鞋教师：“今天你穿的是什么鞋子呢？谁来给大家介绍一下？”认识运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。（从鞋子的名称、材料、款式等来介绍，让幼儿认识童鞋）小结：小朋友穿的这种鞋叫童鞋。3.参观鞋展,认识男鞋和女鞋(1)参观鞋城。①教师：“小朋友的鞋子可真漂亮，今天正好是步步高鞋城开业，我们一起去参观一下，看看那里有些什么样的鞋子。” （小朋友参观鞋城，认识更多的鞋子）②参观后提问：“你看到了哪些鞋子？对哪双鞋子印象最深？”“是什么材料做的？什么季节穿的？是谁穿的？”（2）送鞋。①教师：“今天明明一家也来到了鞋城，我们一起来看看都有谁？”（分别贴出明明、妹妹、妈妈、爸爸的头像）“他们想请小朋友帮他们挑鞋子，你们能挑好吗？” （幼儿把鞋子图片放到相应的图片角色身边）②请幼儿说说自己给谁挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为什么送给他。教师：“我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋，爸爸得到了什么鞋，明明和妹妹得到了什么鞋。”教师小结：妈妈穿的这些鞋是女鞋，爸爸穿的这些鞋是男鞋。（3）游戏“穿爸爸、妈妈的鞋”。教师：“小朋友们，你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗？今天我们就来穿着大人的鞋做游戏。” （幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏，体验穿大鞋的感觉）教师：“小朋友们，刚才玩游戏的时候和平时有什么不同？穿大鞋是什么感觉？”教师小结：我们穿大鞋会觉得不舒服，行动不方便，小朋友们应该穿自己的、合适的、舒服的童鞋。（4）认识一些特殊的鞋子。①播放课件。教师：“你们见过里面的鞋子吗？是在哪里见过的，谁穿的？”②认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。活动延伸：继续收集各种各样的鞋子，了解更多关于鞋子的知识。