孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是（
举一反三
- 孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是（）。 A: 知道自己性别，并初步掌握性别角色知识 B: 自我中心地认识性别角色 C: 刻板地认识性别角色 D: 无法判断，因为这是每一阶段都可能出现的问题
- 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
- 一男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为，这体现了儿童性别角色发展（ ）阶段 A: 初步掌握性别角色知识 B: 自我中心地认识性别角色 C: 刻板地认识性别角色 D: 以上皆不正确
- 哪项不利于性别角色的认同? A: 正确的自我性别称呼 B: 正确的性角色行为 C: 向同性别双亲认同学习的机会 D: 让男孩穿裙子
- 孩子能接受各种与性别习惯不符的行为偏差,认为女孩也可以玩枪,这说明孩子正处在性别角色发展的( )阶段。 A: 知道自己的性别 B: 初步掌握性别角色知识 C: 自我中心的认识性别角色 D: 刻板的认识性别角色