强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（）。
举一反三
- 强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（ ）。 A: 强化理论 B: 成就动机理论 C: 需要层次论 D: 归因理论
- 强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这属于动机的( )理论 A: 归因 B: 成就动机 C: 需要层次 D: 强化
- 某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（ ）。
- 赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。
- 中国大学MOOC: 学习活动中采用奖赏、赞扬、评分、竞赛等手段激发学生的学习动机，依据的理论是