结构观察、准结构观察和非结构观察，这是按观察方式的（）分的。
A: 参与度
B: 观察情境
C: 结构化程度
D: 资料收集属性
A: 参与度
B: 观察情境
C: 结构化程度
D: 资料收集属性
举一反三
- 根据观察过程的结构性质与控制程度，可将观察分为() A: 结构观察和非结构观察 B: 参与观察和非参与观察 C: 直接观察与间接观察 D: 完全参与观察与非完全参与观察
- 教学评价技术课堂观察技术的分类：（1）从观察的结构化程度：准结构观察和非结构观察；（2）从评价者是否借助仪器：直接观察和间接观察；（3）从评价者是否参与评价对象的活动：参与观察和非参与观察。（）
- 实地研究收集资料的主要方式有： A: 参与观察 B: 无结构访谈 C: 结构访谈 D: 非参与观察
- 下列对结构观察与无结构观察的表述正确的是？ A: 结构观察多采取局外观察的方式进行； 无结构观察多采用参与观察的方式进行 B: 结构观察的观察的内容是固定的；无结构观察的观察内容可根据实际情况进行调节 C: 结构观察所收集资料的整理难度大；无结构观察易影响观察结果的广度和深度 D: 结构观察结构严谨、计划周密、观察过程和记录标准化；无结构观察适应性强、简单易行 E: 结构观察是标准化的；非结构观察时非标准化的
- 按照观察内容和方式是否有明确的形式结构，观察法可以分为 A: 结构化的观察和非结构化的观察 B: 参与观察和非参与观察 C: 自然观察和实验观察 D: 直接观察和间接观察