5-6岁幼儿能（）、连贯、清楚地讲述一件事情。
A: 有条理
B: 明白
C: 简洁
D: 有序
A: 有条理
B: 明白
C: 简洁
D: 有序
D
举一反三
- “能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，并且语言比较生动”，是《指南》中提出的（ ）幼儿讲述能力的要求。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 6-7岁
- ( )能有序、连贯、清楚地讲述一件事情;讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 6-7岁
- “能有序、清楚、连贯地讲述一件事情。“这是幼儿园具体活动目标。
- 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 某幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话，并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，可推测这名幼儿达到（ ）岁语言表达的目标。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 无法判断
内容
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智慧职教: 4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。
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4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。 A: 正确 B: 错误
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能有序、连贯、清楚地讲述一件事情是中班倾听与表达的目标
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能有序、连贯、清楚地讲述一件事情属于( )。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 中大班
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下面哪一目标属于5-6岁幼儿语言表达目标（） A: 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 B: 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 C: 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 D: 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。