以下不属于课程目标三个层次的是（ ）
举一反三
- 体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（） A: 课程目标；水平目标；领域目标； B: 水平目标；课程目标；领域目标； C: 领域目标；课程目标；水平目标； D: 课程目标；领域目标；水平目标。
- 课程编制的三个层次是（）。 A: 确定课程目标 B: 确定课程计划 C: 制定课程标准 D: 编写教科书
- 教学目标包括()等三个层次。 A: 教材目标 B: 课程目标 C: 学科目标 D: 课堂教学目标
- 课程目标从垂直维度分可以分为三个层次，第一层次反映（），第二层次（）的目标适用于，第三层次（）的目标在展开。
- 课程目标具有预设的特点，为保证课程实施的稳定性，综合实践活动课程的目标拟定好后一般情况下不应作更改。