儿童道德情感范畴研究较多的是（）
A: 羞耻
B: 共享行为
C: 利他行为
D: 移情能力
A: 羞耻
B: 共享行为
C: 利他行为
D: 移情能力
D
举一反三
- 以下不属于道德情感的是（）。 A: 内疚 B: 羞耻 C: 移情 D: 自豪
- 皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出，小学儿童往往以( )作为判断行为好坏的标准。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德信念 D: 行为后果
- 利他的性质有()。 A: 利他是一种亲社会行为 B: 利他是一种虚荣的表现 C: 利他是一种以人为对象的亲社会行为 D: 利他行为是由利他动机引起的
- 关于移情，下列说法错误的是 A: 移情是亲社会行为的动机基础、内部中介 B: 较容易移情的孩子，往往亲社会行为较多 C: 道德动机的主要来源是移情 D: 移情分数比较高的孩子更倾向做出侵犯行为
- 利他者的心理特征会影响利他行为,它们是( ) A: 心境 B: 内疚 C: 行为 D: 责任
内容
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【多选题】与利他行为呈正相关的因素包括？ A. 移情能力 B. 利他技能 C. 助人的榜样 D. 内疚
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【多选题】下列关于利他行为说法正确的是()。 A. 一个人的行为对他人有利,而对自己没有明显的利益。 B. 利他行为分为亲缘利他、互惠利他、纯粹利他。 C. 利他行为是进化而来的。 D. 人类是动物界中少有的注重合作且有利他行为的物种
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影响儿童利他发展的因素主要包括（ ）A 亲社会道德推理水平 B 移情 C 文化 D社会环境 A: A亲社会道德推理水平 B: B移情 C: C文化 D: D社会环境
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董志勇老师认为， 只有确切的产生了利他结果的行为才是利他行为。
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以下不会降低侵犯行为的是（ ） A: 提高道德水平 B: 降低人际距离 C: 提高移情能力 D: 宣泄