等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录( )[br][/br] [br][/br](5.0)
A: 行为的目的
B: 行为是否结束
C: 行为活动的轨迹
D: 行为是否出现
A: 行为的目的
B: 行为是否结束
C: 行为活动的轨迹
D: 行为是否出现
D
举一反三
- 等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录( ) A: 行为是否出现 B: 行为是否结束 C: 行为的活动轨迹 D: 行为的目的
- 等级评定法与行为检核表法不同，行为检核表法只记录（）
- 行为检核表法是一种能够检测目标行为是否出现的观察方法,具有较强的封闭性。[br][/br] [br][/br](5.0)
- 因为观察者使用行为检核表法是为了检核目标行为是否出现,所以事先有逻辑、清晰地列出( )是十分必要的步骤。[br][/br] [br][/br](5.0) A: 无关的行为 B: 所需观察的行为 C: 所有行为 D: 相关的几个行为
- 等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录_______等级评定法在具体使用的时候，根据量表的不同设计方式,分为几种不同的类型。主要包括_______、______、_______、______和_______等。
内容
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观察者可以通过使用( ),将幼儿的行为与发展常规模式进行比较,全面了解幼儿身心发展的特点。[br][/br] [br][/br](5.0) A: 等级评定法 B: 轶事记录法 C: 检核法 D: 时间取样法
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行为检核法是行为是否出现做出判断。
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【单选题】关于行为检核法说法正确的是 A. 行为检核法是一种实验法 B. 行为检核法记录开发性比较强 C. 行为检核法一开始由清单法演变而来 D. 行为检核法记录时容易出现主观倾向
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因为观察者使用行为检核表法是为了检核目标行为是否出现，所以事先有逻辑、清晰地列出（）是十分必要的步骤
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因为观察者使用行为检核表法是为了检核目标行为是否出现，所以事先有逻辑、清晰地列出（ ）是十分必要的步骤。 A: 所有行为 B: 所需要观察的行为 C: 相关的几个行为 D: 无关的行为