观察者与被观察者一起工作、生活，在密切的接触与直接的体验中倾听和观察他们的言行，这种观察属于（ ）
参与式观察
举一反三
- 研究者直接参与所要研究的活动和被观察者一起生活、工作在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是（） A: 非参与观察 B: 参与观察 C: 访谈法 D: 谈话法
- 按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（） A: 主观观察和客观观察 B: 按触观察和非接触观察 C: 间接观察和直接观察 D: 参与性观察和非参与性观察
- 根据观察者在观察过程中所扮演的角色，或者说观察者与被观察者的关系，观察法可分为______ A: 实验室观察 B: 实地观察 C: 参与观察 D: 非参与观察 E: 直接观察
- 教育观察研究根据观察者是否直接介入被观察者所进行的活动，可分为（）。 A: 自然观察和实验观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与观察与非参与观察 D: 有结构观察与无结构观察
- 观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为（）。 A: 参与观察和非参与观察 B: 正式观察和非正式观察 C: 直接观察和间接观察 D: 结构式观察和非结构式观察
内容
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观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的行为表现。被观察者到哪里，观察者就到哪里，这种观察方法叫做（ ）。
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在进入现场进行观察之前，观察者应该完成的工作包括： A: 与被观察者一起规划具体的观察内容 B: 设计用来记录观察信息的工具 C: 建立起与被观察者之前的信任 D: 与被观察者一起确定观察的规则 E: 自行确定要观察的具体内容 F: 预设通过观察可以得出什么结论
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根据观察者是否直接介入被观察者所从事的活动，教育观察可分为( ) A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与式观察与非参与式观察 D: 结构式观察与非结构式观察
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观察者的角色不被观察者知道,而在表面上被观察者只知 道观察者是他们的一份子。 这是属于( )观察角色? A: 局外观察者 B: 观察者的参与 C: 参与者的观察 D: 完全参与观察
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课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。 A: 他人观察 B: 定量观察 C: 定性观察 D: 集中观察