1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是______。
A: 从单一走向多样
B: 从精英教育走向大众教育
C: 由培养专才到培养通才
D: 由培养通才到培养专才
A: 从单一走向多样
B: 从精英教育走向大众教育
C: 由培养专才到培养通才
D: 由培养通才到培养专才
举一反三
- 中国高等学校是（）。 A: 通才教育 B: 通才教育与专才教育融合 C: 通才教育与专才教育结合 D: 专才教育
- 从人才培训与开发上看，日本注重（ ） A: 通才的培养 B: 专才的培养 C: 少而精的培养 D: 专业技术能力的培养
- 美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。 A: 专才教育 B: 通才教育 C: 精英教育 D: 大众教育
- （）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A: 专才教育 B: 通才教育 C: 自由教育 D: 高等教育
- （）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A: A专才教育 B: B通才教育 C: C自由教育 D: D高等教育