中国高等学校是（）。 A: 通才教育 B: 通才教育与专才教育融合 C: 通才教育与专才教育结合 D: 专才教育
中国高等学校是（）。 A: 通才教育 B: 通才教育与专才教育融合 C: 通才教育与专才教育结合 D: 专才教育
具体到个人，是偏重朝通才还是专才方向发展，要依个人能力、工作岗位、职业需要而定。一般来说，从事管理、销售工作要向（ ）方向发展;从事具体技术工作更多地向（ ）方向发展。? 通才、专才|专才、通才|专才、专才|通才、通才
具体到个人，是偏重朝通才还是专才方向发展，要依个人能力、工作岗位、职业需要而定。一般来说，从事管理、销售工作要向（ ）方向发展;从事具体技术工作更多地向（ ）方向发展。? 通才、专才|专才、通才|专才、专才|通才、通才
从社会需要“专才”还是“通才”的调查统计分析看出,大多数用人单位看中的是什么? A: 专才 B: 通才
从社会需要“专才”还是“通才”的调查统计分析看出,大多数用人单位看中的是什么? A: 专才 B: 通才
通才教育和专才教育的结合主要体现为（）
通才教育和专才教育的结合主要体现为（）
中国大学MOOC: 科举制选拔出来的是通才而不是专才。
中国大学MOOC: 科举制选拔出来的是通才而不是专才。
一般认为，公共关系的人才培养，就是培养专才式的公共关系人才。
一般认为，公共关系的人才培养，就是培养专才式的公共关系人才。
专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进行人才培养。
专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进行人才培养。
现代社会为什么要实现通才教育和专才教育的结合？
现代社会为什么要实现通才教育和专才教育的结合？
试分析当代对通才教育与专才教育的现实要求。
试分析当代对通才教育与专才教育的现实要求。
传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征。
传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征。