应试者因处于被评价位置而表现为紧张、不安、惊慌、怯场等现象。这种表现从心理学视角看属于考生的（ ）。
恐惧心理
举一反三
- 应试者因处于被评价位置而表现为紧张、不安、惊慌、怯场等现象。这种表现从心理学视角看属于考生的()。 A: 戒备心理 B: 恐惧心理 C: 负重心理 D: 自卑心理
- 应试者与主考官之间因彼此陌生而出现的心理上的距离感，具体表现为过于拘谨、防范、疏远、不愿说心里话等。这种表现从心理学视角看属于考生的（ ）。
- 应试者与主考官之间因彼此陌生而出现的心理上的距离感,具体表现为过于拘谨、防范、疏远、不愿说心里话等。这种表现从心理学视角看属于考生的()。 A: 戒备心理 B: 恐惧心理 C: 负重心理 D: 自卑心理
- 应试者因对面试期望过高而产生的心理负担过重的倾向。具体表现为心理压力大、急躁、焦虑、思想不集中，甚至出现晕场现象。从心理学视角看属于考生的（ ）。
- 【单选题】应试者因对面试期望过高而产生的心理负担过重的倾向。具体表现为心理压力大、急躁、焦虑、思想不集中,甚至出现晕场现象。从心理学视角看属于考生的()。 A. 戒备心理 B. 恐惧心理 C. 负重心理 D. 自卑心理
内容
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面试怯场的原因是千差万别的，从现象上看，怯场往往是不适应、担心、害怕的结果。从心理学的视角看，产生怯场心理的个人身心原因主要有：（ ）。 A: 与评价能力有关 B: 与成熟程度有关 C: 与应试技能有关 D: 与以上三种因素都有关
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面试怯场的原因是千差万别的，从现象上看，怯场往往是不适应、担心、害怕的结果。从心理学的视角看，产生怯场心理的个人身心原因主要有：（ ）
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在面试过程中，应试者对主考官言听计从，甚至言行举止都愿与主考官保持一致。这种一味顺从、迎合主考官的倾向，从心理学视角看属于考生的（ ）。 A: 自卑心理 B: 趋同心理 C: 负重心理 D: 恐惧心理
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在面试过程中，应试者对主考官言听计从，甚至言行举止都愿与主考官保持一致。这种一味顺从、迎合主考官的倾向，从心理学视角看属于考生的（ ）。
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在面试过程中，应试者可能主动与考官握手，回答问题时可能抢答，自我表白，言语过多等，从心理学视角看属于考生的（ ）。