关于教师的提问设计，下列说法不正确的是
A: 问题指向要明确
B: 问题内容要自然
C: 问题越难越好
D: ∅
A: 问题指向要明确
B: 问题内容要自然
C: 问题越难越好
D: ∅
举一反三
- 设计课堂提问时，正确的做法是（ ）。 A: 问题越难越好 B: 问题越容易越好 C: 随着年级升高，教师提问的密度应该逐步降低，尤其是降低低水平提问 D: 随着年级升高，学生提问的密度应该逐步降低，尤其是降低低水平提问 E: 问题应该围绕教学（学习）目标设计
- 设计课堂提问时，正确的做法是（ ）。 A: 问题越难越好 B: 问题应该围绕教学（学习）目标设计 C: 随着年级升高，教师提问的密度应该逐步降低，尤其是降低低水平提问 D: 随着年级升高，学生提问的密度应该逐步降低，尤其降低是低水平提问
- 关于问卷设计，下列说法正确的是（）。 A: 问卷的开头和附录要尽可能短些，以突出正文部分 B: 封闭式问题提问方法较灵活 C: 设计问题要设计恰当，问题的排列可以随意 D: 开放式问题要优于封闭式问题
- 设计课堂提问时需要注意哪些因素? A: 提问应有周密的计划 B: 问题要明确，措辞要准确 C: 留足准备时间 D: 教师要细心慎重
- 课堂提问的基本要求有（）。 A: 合理设计问题 B: 要面向全体学生提问 C: 要目的明确，把握好时机 D: 提问的语言要准确，具有启发性 E: 提问的态度要要温和自然