备学生需要准备哪些方面。
A: 了解班级集体情况
B: 了解学生一般情况
C: 了解学生学习情况
D: 了解学生生活情况
A: 了解班级集体情况
B: 了解学生一般情况
C: 了解学生学习情况
D: 了解学生生活情况
A,B,C
举一反三
- 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 A: 了解学生个人情况 B: 了解学生以前的学习状况 C: 了解学生成长环境 D: 了解学生群体情况
- 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 A: 了解学生个人情况 B: 了解学生以前的学习状况 C: 了解学生成长环境 D: 了解学生群体情况
- 备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是 A: 教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同 B: 教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念 C: 教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注 D: 教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
- 了解学生就是了解学生的()。 A: 年龄特点 B: 知识情况 C: 学习态度 D: 经济情况
- 要了解100个学生的学习情况，则总体单位( )。 A: 100个学生 B: 100个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况
内容
- 0
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。 A: 全体学生 B: 50个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况
- 1
班主任的首要工作是了解学生，其内容主要包括（ ）等方面。 A: 班级组织情况 B: 学生的身体隐私 C: 学生群体情况 D: 学生个体情况
- 2
会晤学生的主要目的是（） A: 听取学生对教学、管理等各方面工作的意见 B: 了解学生的生活情况 C: 了解学生的期末考试情况 D: 纠正学生的错误
- 3
要了解某校学生的学习情况,则
- 4
备课不必了解学生的情况