了解学生就是了解学生的()。
A: 年龄特点
B: 知识情况
C: 学习态度
D: 经济情况
A: 年龄特点
B: 知识情况
C: 学习态度
D: 经济情况
A,A,A,B,C
举一反三
- 了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
- 备学生需要准备哪些方面。 A: 了解班级集体情况 B: 了解学生一般情况 C: 了解学生学习情况 D: 了解学生生活情况
- 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 A: 了解学生个人情况 B: 了解学生以前的学习状况 C: 了解学生成长环境 D: 了解学生群体情况
- 全面了解学生的内容，哪一项说法不准确 A: 了解学生个人情况 B: 了解学生以前的学习状况 C: 了解学生成长环境 D: 了解学生群体情况
- 要了解100个学生的学习情况，则总体单位( )。 A: 100个学生 B: 100个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况
内容
- 0
要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。 A: 全体学生 B: 50个学生的学习情况 C: 每一个学生 D: 每一个学生的学习情况
- 1
备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是 A: 教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同 B: 教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念 C: 教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注 D: 教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
- 2
要了解某校学生的学习情况,则
- 3
为了更加有针对性地帮助学生学习，教师应该重点了解学生的哪方面信息？（） A: 学习风格 B: 家庭情况 C: 年龄大小 D: 个人爱好
- 4
诊断性评价目的是了解学生对开始的学习内容的“准备程度”，了解学生的兴趣、个性背景、才能、知识技能等情况。（)