关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-26 近代以来，科举日益成为新教育发展的障碍。将科举的弊端概括为“锢智慧”、“坏心术”、 “滋游手”的教育家是( ) A: 康有为 B: 梁启超 C: 谭嗣同 D: 严复 近代以来，科举日益成为新教育发展的障碍。将科举的弊端概括为“锢智慧”、“坏心术”、 “滋游手”的教育家是( )A: 康有为B: 梁启超C: 谭嗣同D: 严复 答案： 查看 举一反三 哪位思想家批判科举锢智慧、坏心术、滋游手？（ ） A: 梁启超 B: 龚自珍 C: 魏源 D: 严复 哪位思想家批判清末科举 “锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”（ ）。 A: 魏源 B: 龚自珍 C: 梁启超 D: 严复 【单选题】哪位思想家批判清末科举 “锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”()。 A. 魏源 B. 龚自珍 C. 梁启超 D. 严复 中国大学MOOC: 哪位思想家批判清末科举 “锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”（ ）。 中国大学MOOC: 严复之所以主张“废八股”，是因为他认为科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”。
