小学生心理行为问题
小学生心理行为问题是一个含义相当宽泛的概念，泛指个体一切不适应行为与心理状态，即对自己、他人或环境中事物不利的心理与行为，在一定情况下不被视为期望的、有价值的行为。与此相关的概念有问题行为、不端行为、错误行为、偏差行为、功能失调行为、心理异常、品行障碍、心理困扰、心理障碍、心理疾病等。这些概念有时虽然可以互相替代使用、内容有重叠交叉，但也有一定区别。例如，“不端行为”隐含故意犯规、捣蛋之道德评价意义；“功能失调行为”与“心理障碍”、“心理疾病”这些精神障碍诊断用语，强调问题的严重性和持续性，似乎都不如“心理行为问题”更有包容性。
举一反三
内容
- 0
判断下面的论文选题是否有问题：小学高年级学生典型课堂问题行为的分析与对策。（有问题，没问题）
- 1
对小学生问题行为的指导建议主要有
- 2
学生心理问题按照问题性质可以分为（）心理问题、（）心理问题和（）心理问题。
- 3
3.小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。
- 4
中国大学MOOC: 小学生的问题行为以（ ）最多。