语音教学时演示的方法有：
A: 多媒体演示
B: 板书演示
C: 图表演示
D: 手势演示
A: 多媒体演示
B: 板书演示
C: 图表演示
D: 手势演示
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 语音教学时演示的方法有： A: 多媒体演示 B: 板书演示 C: 图表演示 D: 手势演示
- 语音教学时演示的方法有：
- 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。 A: 多媒体教学演示文稿风格要一致 B: 多媒体教学演示文稿要醒目 C: 多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D: 多媒体教学演示文稿的内容要简洁
- 关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。 A: 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B: 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C: 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D: 在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
- 关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。 A: A多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B: B教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C: C多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D: D在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
内容
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语音教学常用的方法有()。 A: 教具演示 B: 夸张发音 C: 手势模拟
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下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。 A: 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B: 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C: 多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷 D: 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
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按照演示的对象和手段不同，可以将演示分为哪些类型（ ）。 A: 实物、模型演示 B: 实验演示 C: 教师演示 D: 多媒体演示
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在地理课堂教学中教师需要根据教学情境的需要采用不同的教学演示方式,下列不是地理教学演示方法的是() A: 实验演示 B: 模像演示 C: 情景演示 D: 电化教学
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演示技能的核心要素是（）。 A: 演示媒体 B: 教师 C: 学生 D: 演示内容