1.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（ ）模式进行教学。
举一反三
- 在学完“分数”之后再学习“百分数”，这种学习的同化类型是
- 地理教学中对学习的评价就是卷面分数=学习结果。
- 分别用分数、小数、百分数表示下面各图的阴影部分．分 数______； 分 数______； 分 数______．小 数______； 小 数______； 小 数______．百分数______； 百分数______； 百分数______．
- 在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。 A: 通用学习策略教学模式 B: 学科学习策略教学模式 C: 综合式学习策略教学模式 D: 探究式学习策略教学模式
- 在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。 A: A通用学习策略教学模式 B: B学科学习策略教学模式 C: C综合式学习策略教学模式 D: D探究式学习策略教学模式