运用人类学、逻辑学、数的理论来研究游戏，试图揭示游戏的意识与信息交流过程的实质。这是（ ）理论。
A: 觉醒
B: 元交际
C: 生态学
D: 混沌
A: 觉醒
B: 元交际
C: 生态学
D: 混沌
举一反三
- 运用人类学、逻辑学和数的理论来研究游戏，试图揭示游戏的意识与信息交流过程实质的理论是（） A: 认知发展学派 B: 精神分析学派 C: 游戏的元交际理论 D: 维果茨基理论
- 游戏对儿童发展的贡献不在于游戏的内容，游戏的贡献是学会学习。这是（ ）理论的贡献。 A: 元交际 B: 觉醒 C: 混沌 D: 生态学
- 试图通过解释环境刺激和个体行为的关系，来揭示游戏的生理机制的理论是（） A: 游戏的元交际理论 B: 角色游戏理论 C: 皮亚杰理论 D: 游戏的觉醒理论
- 【单选题】弗洛伊德作为理论创始人的游戏理论是()。 A. 精神分析学派游戏理论 B. 游戏元交际理论 C. 游戏觉醒理论 D. 认知学派游戏理论
- 儿童在游戏之前必须先发展一套关于游戏的“组织”或关系来让同伴在游戏时都知道将会发生什么，这是游戏信息的传递。这是（ ）理论的观点。 A: 元交际 B: 觉醒 C: 生态系 D: 信息学